一起讨论学校的课程设置和管理方案。“我们计划在‘中非友谊学校’开设语文、数学、英语、科学、艺术等课程，” 叶菲拿出一份课程表，“其中英语课会采用‘跨文化游戏化教学’的方式，融入中国和非洲的文化元素；艺术课会教孩子们剪纸、书法、木雕、鼓乐，让他们了解不同国家的艺术形式。另外，我们还会开设‘梦想课’，让孩子们分享自己的梦想，学习如何为实现梦想努力。”

    一位家长代表站起来说：“叶老师，我们非常支持你们的课程设置。以前孩子们只能在简陋的教室里上课，没有机会接触这么丰富的课程。现在有了‘中非友谊学校’，孩子们不仅能学到知识，还能了解不同国家的文化，这对他们的未来太重要了。”

    另一位教师也说：“我们会积极配合你们的工作，认真学习‘跨文化游戏化教学’的方法，努力为孩子们创造一个快乐的学习环境。”

    讨论结束后，夕阳已经西下。叶菲站在教学楼的楼顶，看着远处的草原渐渐被染成金色，心里满是期待。她知道，再过两个月，这里就会充满孩子们的欢声笑语，就会成为梦想启航的地方。而她和伙伴们所做的一切，都是为了让这些孩子能拥有更好的未来，让中非友谊能在孩子们的心中生根发芽。

    八月的云南宁蒗县，向日葵田已经进入了盛花期，金灿灿的花盘朝着太阳，像一片金色的海洋。妞妞坐在田埂上，手里拿着一封来自肯尼亚的信，那是卡玛寄来的。

    “妞妞，你好！” 妞妞轻声读着信，“‘中非友谊学校’快建成了，我们的教室特别漂亮，有崭新的课桌椅，还有大大的窗户，从窗户里能看到草原上的长颈鹿。工人们正在给操场铺草坪，下周就能安装好篮球架了，到时候我们就能一起打篮球了。对了，阿米娜画了一幅画，画的是我们在新学校里和中国朋友一起上课的场景，我把它寄给你，希望你能喜欢。”

    妞妞从信封里拿出画，只见画纸上，中国孩子和非洲孩子手拉手坐在教室里，窗外有向日葵和长颈鹿，天空中飘着写着 “中非友谊” 的气球，画面充满了童真和温暖。妞妞看着画，忍不住笑了起来，她拿出彩笔，在画的旁边添上了几棵槐树 —— 那是北京的市树，她想让这幅画里既有云南的向日葵，又有北京的槐树，还有非洲的长颈鹿，象征着中非友谊的融合。

    当天晚上，妞妞给卡玛回了信。她在信里告诉卡玛，自己和卓玛、张强已经准备好了去肯尼亚的行李，带了中国的剪纸、书法作品，还有给 “启智班” 孩子们的礼物；她还告诉卡玛，自己最近一直在练习英语，想在肯尼亚的课堂上，用流利的英语给孩子们讲中国的故事。

    写完信，妞妞把画和信一起放进信封里，又在信封里塞了几颗晒干的