nbsp;  考察结束后，叶菲和王剑立刻赶回北京，召开公益基金理事会，商量定西帮扶项目的具体方案。叶菲提出，首先要为当地学校新建教学楼和宿舍，改善教学和生活条件；其次，要组织北京的优秀教师去当地支教，开展教师培训，提升当地教师的专业水平；最后，要为孩子们开设兴趣班，提供心理辅导，帮助他们树立自信，开阔眼界。

    王剑主动提出，公司可以为定西的学校捐赠智能教学设备，还可以派技术人员去当地，为老师们培训设备的使用方法。“我们的智能教育产品里有很多优质的教学资源，正好可以弥补当地教育资源的不足。” 王剑说。理事会的成员们都很赞成这个方案，还纷纷表示要发动身边的人，为定西的孩子们捐款捐物。

    念菲得知定西帮扶项目的计划后，也积极参与进来。她组织班里的学生开展了 “一本书，一份爱” 的捐书活动，还利用周末的时间，带着学生们去社区里义卖手工制品，把筹集到的钱全部捐给了公益基金。“老师，我们以后还能去定西看望那些小朋友吗？我想和他们一起读书，一起玩游戏。” 班里的学生李雨桐仰着小脸问。念菲笑着点头：“当然可以，等暑假的时候，老师就带你们去。”

    六月初，定西帮扶项目正式启动。王剑公司的施工队和技术人员率先抵达当地，开始新建教学楼和安装智能教学设备；叶菲则带领第一批支教老师，去当地开展教学工作；念菲也利用端午节假期，带着班里的十名学生，去定西和当地的孩子们一起度过了一个特别的节日。

    孩子们在一起包粽子、做手工、读课文，欢声笑语回荡在大山深处。小石头拿着念菲送给她的《唐诗三百首》，认真地读着：“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。” 念菲坐在他身边，轻声为他讲解诗里的意思。小石头听完，抬起头说：“老师，我知道这首诗的意思了，就是说诗人在外地，很想念自己的家乡。我爸爸妈妈也在外地打工，我也很想他们。” 念菲抱住小石头，轻声说：“没关系，以后老师和同学们会经常来看你，你有什么想对爸爸妈妈说的话，老师也可以帮你录下来，发给他们。”

    离开定西的时候，小石头和其他孩子们一直送到村口的山路上。小石头手里拿着一张画，画的是他和念菲、还有班里的学生们一起读书的场景，他把画递给念菲：“老师，这是我画给你的，你一定要记得来看我们。” 念菲接过画，眼里满是泪水：“老师一定会的，你们要好好学习，等你们考上大学，老师去北京接你们。”

    回到北京后，念菲把小石头的画挂在了自己的书房里。每天晚上批改完作业，她都会看着这幅画，想起定西孩子们纯真的笑容，心里满是温暖。有一天晚上，陈默给她发来了一条微信，问她最近在忙什么。念菲把定西帮扶项目的事情告诉了他，还给他发了一些孩子们