是能有张诚一半，不，十分之一聪明就好了。”

一个母亲感叹道。

“想都不敢想哦！

那是文曲星下凡！”

另一个父亲摇摇头，“不过，他演讲里说的，要保护孩子的好奇心，要敢于探索，这话在理。

咱以后也别光逼着孩子死读书了。”

“是啊，他那句‘年龄，从来不是衡量思想深度的标尺’，说得真好。

以后可不能小看孩子们的想法了。”

在2oo6年，信息传播的主流渠道依然是报纸、电视和门户网站。

没有微博的碎片化传播，没有微信朋友圈的刷屏，也没有短视频的即时轰炸，但深度报道和持续讨论的力量不容小觑。

《光明日报》刊登了长篇评论员文章《“于无声处听惊雷”

——论新时代的科学精神与青年担当》，文章深入剖析了张诚演讲中体现出的理性追求、家国情怀与越年龄的哲思，将其上升到民族复兴背景下科学精神重塑的高度。

《中国青年报》则在头版开辟了专栏，连续数日刊登来自全国各地青年学子、青年教师和青年科技工作者阅读演讲全文后的感想。

那些真挚的文字，记录着年轻一代如何被“星辰大海”

的比喻所激励，如何因“独行”

的共鸣而坚定，如何因“责任”

的召唤而思考。

中央电视台的《东方时空》栏目，制作了一期专题节目，不仅回顾了张诚的成长轨迹和学术成就，更邀请了几位人文社科领域的专家，共同探讨“张诚现象”

背后的教育启示、社会心态以及文化意义。

专家们指出，张诚的出现和其演讲的广泛传播，反映了社会在经济展后，对基础科学、对纯粹精神追求的重新审视和渴望，也展现了年轻一代身上蕴含的、远外界想象的深刻与潜力。

各大门户网站，如新浪、搜狐的新闻页和论坛板块，相关话题的讨论热度持续不减。

虽然网络语言尚显稚嫩，但不乏真知灼见。

有人逐字逐句分析演讲的文辞之美，有人结合自身经历谈论受到的鼓舞，也有人开始更深入地讨论中国的基础科研环境与人才培养机制。

这股思潮的暗涌，也在悄然改变着一些东西。

在一些中小学，语文老师将演讲全文作为课外阅读材料印给学生，组织讨论，引导孩子们思考“理想”

“探索”

与“责任”

。

一些校长在周一的国旗下讲话中，引用了“因为山就在那里”

的名句，鼓励学生们勇敢攀登知识的高峰。

在科研院所内部，一些中年骨干研究员，在茶余饭后，也会感慨地提起那次演讲。

它像是一剂清醒剂，提醒着他们在忙于申请项目、表论文的同时，不要忘记投身科研的初心——那份对真理本身的好奇与热爱。

甚至在一些政府机关的内部学习会上，张诚演讲中关于“个人与集体”

“使命与担当”

的论述，也被引用作为提升干部思想境界、强化责任意识的参考材料。

时间静静流淌，如同润物无声的春雨。

张诚那篇演讲，就像一颗蕴含巨大能量的