过程并非一帆风顺，他遇到了多个数学上的障碍，需要不断调整、修正，甚至部分推倒重来。

一周后，张诚带着初步的、但已形成完整逻辑链条的推导手稿和一份简要说明，再次出现在了视频会议中，并向两位李教授请求前往联合实验室进行当面汇报。

这一次，实验室里除了两位李教授，还有几位核心的研究员和博士生。

他们看着这个面容稚嫩却眼神沉静的少年，大多抱着好奇和怀疑交织的态度。

张诚站在会议室的白板前，没有使用花哨的ppt，而是直接拿起笔，从项目组现有模型的困境出，一步步推导，引入他借鉴并改造后的数学方法，阐述其核心思想如何能更自然地处理他们遇到的那些非线性项，并初步展示了如何在此基础上构建新的控制模型框架。

起初，台下还有细微的议论声。

但随着张诚推导的深入，会议室渐渐安静下来。

研究员们，尤其是几位理论功底深厚的博士，表情从怀疑变成了惊讶，继而陷入了沉思。

张诚的推导并非天马行空，而是牢牢扎根于物理本质，并用严谨的数学语言，指出了一个他们未曾设想过的方向。

“等等，张……同学，”

一位名叫陈涛的年轻研究员忍不住打断，提出了一个尖锐的技术质疑，“你这里对涡旋项的处理，引入这个新的泛函，如何保证其在物理上的自洽性？以及，后续的数值离散化是否会面临更大的挑战？”

张诚似乎早有准备，从容不迫地转向白板的另一侧，开始详细解释这个泛函的物理意义，并给出了几种可能的离散化方案思路，分析了各自的优缺点。

他的回答条理清晰，直指核心，不仅化解了质疑，甚至启了提问者新的思考。

交流逐渐深入，从最初的张诚单方面讲解，变成了激烈的学术讨论。

张诚展现出了与他年龄不符的成熟与扎实，面对各种问题，他或引经据典，或现场推导，总能给出令人信服的解释或富有启性的思路。

会议持续了整整一个下午。

结束时，李振华教授长长舒了一口气，看向张诚的目光充满了复杂，但之前的怀疑已荡然无存：“后生可畏啊！

张诚同学，你的这个思路……非常有价值！

它可能为我们打开了一扇新的大门。”

李静教授也感慨道：“没想到，困扰我们数月的难题，竟然被一个数学工具的新应用点破了关键。

张同学，欢迎你正式加入我们的项目组！”

接下来的三周，张诚频繁往返于燕园和清华园的联合实验室。

他不再是那个需要被解释基础概念的外行，而是迅成为了理论攻坚小组的核心成员之一。

他与陈涛等年轻研究员结成了紧密的合作关系，白天在实验室一起讨论、验证，晚上回到临湖苑继续独自进行更深入的数学推演。

项目组根据张诚提出的理论框架，重新构建了控制模型，并开始进行大规模的数值仿真。

过程依然有波折，新的模型在初期也暴露出一些问题，但在张诚的积极参与下，都被逐一克服。

他强大的数学直觉和快解决问题的能力，让项目组成员们彻底折服。

最初称呼他“小张同学”<