“这说明啥？说明咱们中国人聪明着呢！”

教育界与社会的深层回响

张诚的“梅开二度”

，在国内教育界引了更为深远的震动和反思。

许多中小学校以此为契机，开展“学习张诚精神，勇攀科学高峰”

的主题班会，张诚的故事被编写成励志材料，激励着无数莘莘学子。

一些顶尖大学的招生办和少年班项目，更是将张诚的案例视为特殊天才培养的典范进行研究，内部讨论着如何更早现、更好地培养这类常儿童。

“十三校联合培养计划”

也因此获得了空前的关注和赞誉，被认为是打破常规、因材施教的成功典范，吸引了更多顶尖高校思考跨校协同培养拔尖创新人才的可能。

当然，伴随着巨大的赞誉，也有一些冷静的思考。

有教育专家在媒体上撰文，呼吁“给张诚一个安静的成长环境”

，担忧过度的媒体曝光和社会关注会变成“捧杀”

，干扰其正常的心智展和学术研究。

这种声音也得到了越来越多有识之士的认同。

风暴中心的极致宁静

与外界山呼海啸般的赞誉和热议形成鲜明对比的，是身处风暴眼中心的张诚，那近乎极致的宁静。

北大和联合培养小组为他构筑了坚实的“保护盾”

。

所有媒体的直接采访请求被一律婉拒，临湖苑更是谢绝一切非必要的探访。

徐海院士也再次与他谈心，叮嘱他保持定力，不为浮名所累。

张诚本人，则仿佛外界的一切喧嚣都与他隔着一层无形的屏障。

他依旧按照自己的节奏生活、学习。

清晨在未名湖畔跑步，上午去清华继续他的物理化学课程，下午在图书馆查阅资料或与师兄师姐讨论问题，晚上则回到书房进行深度的研究和思考。

对于第二篇论文的表和引的轰动，他只是在收到期刊社寄来的样刊时，随手翻看了一下，便将其与第一期样刊并排放在书柜的一个角落，再无更多关注。

仿佛那只是两本普通的笔记本。

他的注意力，早已投向了更深远的地方。

物理等级提升后带来的新感悟，化学世界中尚未破解的奥秘，以及脑海中那关于数学、物理、化学乃至更多学科交叉融合的宏大构想，才是真正吸引他的所在。

偶尔走在校园里，会有更多认出他的学生投来敬畏、崇拜的目光，甚至有人远远地拍照。

他只是微微点头示意，步伐从容，眼神清澈而专注，仿佛周围的一切嘈杂都无法侵入他内心的那片学术净土。

夜幕降临，燕园华灯初上。

张诚坐在书桌前，台灯的光晕笼罩着他年幼却已显沉稳的身影。

窗外，是关于他的传奇正在被无数人传颂；窗内，是他笔下沙沙作响的演算声，与那颗永不满足、永远向着真理深处探索的、纯粹而强大的心。

神童之名，再次响彻大江南北。

但对张诚而言，这仅仅是旅程中的又一个路标。

他的目光，始终凝视着前方，那无尽未知的、等待他去探索的、璀璨壮丽的科学星空。