时光荏苒，不知不觉间，一周的时间悄然流逝。

燕园内的学习气氛愈紧张起来，随处可见抱着书本匆匆行走、口中念念有词的学生，图书馆和自习室更是座无虚席。

期末的钟声，如同一声号令，唤醒了所有学子潜藏的潜力与紧迫感。

距离华夏最重要的传统节日——春节，已不足二十天，空气中仿佛也隐隐弥漫起一丝若有若无的年味，与这紧张的学术氛围交织在一起，构成燕园冬日独特的风景。

在这片忙碌之中，张诚的“十三校联合培养计划”

次期末考核，也如期而至。

为了方便起见，联合培养导师小组经过商议，决定委托北京大学作为主考单位，具体负责此次考核的组织与实施。

然而，出题与评阅的标准，则是由十三校的院士们通过多次电话会议，共同商议敲定。

这些学术界的泰斗们，对于张诚这位年仅八岁多的“特殊学生”

的次正式学业检验，表现出了乎寻常的重视。

他们既想了解张诚在不受常规课程约束的情况下，基础知识掌握到了何种程度，更想借此机会，探一探这位早已展现出惊人科研天赋的神童，其综合能力的“上限”

究竟在何处。

经过反复斟酌，最终，院士们一致同意，将此次考核的试题难度水准，定位于国内顶尖高校（如清北、华五）优秀硕士研究生毕业的水平。

这远非普通本科新生所能企及，甚至对很多博士生而言也颇具挑战性。

他们要的，不是检验张诚是否记住了课本知识，而是要看他能否运用知识，展现出一流科研后备力量应有的思维深度、广度与创造力。

各科目的具体安排也随之出炉：

·高等数学：作为核心中的核心，由远在海外、享誉世界的数学大师邱成桐老先生亲自远程命题。

其分量与难度，不言而喻。

·大学英语：由北京大学外国语学院的资深教授团队负责，重点考察学术英语的应用能力，包括高难度文献阅读、学术写作及高水准的听力、口语交流。

·文史策论：委托北大国学研究院与文史学院的顶尖专家联合命题评阅。

题目要求撰写一篇议论文，需解析“意气”

一词所蕴含的“意志气概”

、“志趣性格”

与“主观偏激的情绪”

这三个义项，并结合历史或现实事例展开论述，要求文章立意深刻、逻辑清晰、论据充分。

这旨在考察张诚的人文积淀、思辨能力与文字功底。

·体育：此项相对特殊，主要分为两部分。

一是全面的身体健康检查，由北京大学医学院的医生负责；二是基本的体育运动能力评定，由北大体育教研部的教师执行。

目的很明确，确保这位“国宝级”

苗子的身体能够承受未来的科研重压。

考核时间压缩在两天内完成。

第一天上午进行高等数学考试，下午进行文史策论写作。

第二天上午进行大学英语的笔试与听力测试，下午则是口语测试以及体育的体检与运动能力评定。

整个安排紧凑而高效。

第一日：数学与文史的交