大胆，太过前，以至于会议室出现了短暂的寂静。

但随即，热烈的讨论爆了！

“有道理啊！

对于张诚这样的天才，常规的培养模式本身就是一种束缚！”

“联合培养！

集众家之所长！

这才能真正配得上他的天赋！”

“我们可以先跟最有诚意的几所顶尖高校私下沟通，比如清华、北大、中科大、复旦、上交……看看他们的态度！”

“对！

就命名为‘九校联盟联合培养计划’！

当然，具体几所还可以谈！”

这个“集思广益”

出来的、近乎异想天开的“九校联盟联合培养计划”

草案，迅被整理出来。

一中校长怀着忐忑而又兴奋的心情，先与清华、北大等几个核心高校的招生组负责人进行了小范围的秘密沟通。

出乎意料的是，这些顶尖高校的负责人们在经历了最初的惊愕之后，并没有立刻拒绝，反而都陷入了认真的思考。

对于他们而言，单独抢到张诚固然是最大的胜利，但面对其他实力相当的竞争对手，谁也没有绝对的把握。

而这个“联合培养计划”

，虽然前所未有，操作复杂，却提供了一个“共赢”

的可能性——至少，避免了被竞争对手单独抢走的“失败”

。

而且，能参与这样一个史无前例的“造神计划”

（他们内心已然认同了这个说法），本身也是对自身学校实力和格局的一种认可与宣传！

就在各校招生组内部紧急磋商、权衡利弊之际，不知是哪个环节走漏了风声，或者是某个想象力丰富的记者或网友的臆测，“九校联盟联合培养计划”

这个名词，连同其大胆的构想，竟然悄然在网络上流传开来。

而更有好事者，或许是觉得这个计划的目标太过明确，气势太过恢宏，直接给它取了个更为贴切、也更为震撼的诨名——

“造神计划”

！

意指集中全国最顶尖的教育资源，共同培养、塑造张诚这位已然展现出“神迹”

的学神！

这个诨号一出，瞬间引爆了网络，甚至比官方消息传播得还要快、还要广！

“卧槽！

九校联盟联合培养？！

这牌面！”

“造神计划！

牛逼！

这名字取得太贴切了！”

“这才是对待天才应有的态度！

打破常规，倾力培养！”

“我已经开始期待了，在这种模式下，张诚未来能达到怎样的高度？”

舆论的推波助澜，使得“联合培养”

这个概念迅被大众所接受甚至追捧，无形中也给各高校形成了某种压力与期待。

县一中的会议室内，校长看着网络上“造神计划”

的热议，哭笑不得，但眼神却愈坚定。

他知道，这个看似异想天开的提议，或许真的有可能，在这位前所未有的天才身上，变成现实。

一场颠覆传统高等教育模式的尝试，或许就将因张诚而起。

而他们县一中，很荣幸地成为了