了的，外国留学生！

而，为了保证游戏节目的娱乐性。

摄制组也在京城外国语大学配备了摄像头。

对弗拉基米尔第一时间的看法，进行了采访。

他操着一口略带口音，但是非常流利的中文，对着摄像头说出了自已的看法。

“所以……综上所述，我认为他肯定不是外国留学生。”

瞬间。

弹幕再次爆炸！

【卧槽！我特么怎么都妹想到这一层！？】

【高，实在是高！居然这都被他料到了吗？小罗同学年纪轻轻，这么深谋远虑的吗？】

【果然，这是只有留学生才会有的思维……不带入思考还真没想到。】

【笑死了，这什么瞎猫碰上死耗子！这孩子只是实诚而已，肯定没考虑那么多吧！】

演播室内。

刘继发教授也不禁会心一笑。

“不得不说，关校长的因材施教能力在这方面起到了关键作用！”

“对青少年心理的把握，对孩子学习能力的肯定，别出心裁的教育方式……”

“就问问各位观众，你们还见过比他更优秀的教育工作者吗？”

“什么叫做真正的寓教于乐？”

“这才是让学生发自内心，感兴趣的学习！”

身为一个带过无数学生的老教授。

刘继发还是会对学生的进步，感到发自内心的高兴。

一旁的程明光，听到这样的说辞，又是开口反驳：

“什么寓教于乐。你告诉我，这什么鬼眼镜不是强制带上去的？”

“我看，这位关校长，也不像是之前说的那样重视学生需求嘛！”

“想一直顺着学生性子来，那干嘛还用这种手段？这叫做优秀的教育理念？这不是左右互搏？”

“所以，我说这位关校长的做法，恐怕他自已都别扭的不行！”

“要做，就要像我们衡河中学那样，全方位的为学生安排到位！”

刘继发甚至不想反驳他的话。

他对王成芳还有些对其学术研究的认可。

而对程明光这个学养极其匮乏的经验主义者……则就是完全嗤之以鼻。

王成芳尚且可以说出一些经得起推敲的论点。

你问这家伙，“为什么衡河模式好？”

他大概只能说出“因为这么久整下来，就是有用！”这样堪称无敌的回答。

刘继发摇摇头：

“夏虫不可语冰。”

“关校长为学生所做的苦心，就是和你说了，你也不会明白。”

看到这副文人书生无情傲慢的表情。

气的程明光那是眉毛都要发射出去了。

还想张嘴反驳。

却是被主持人找准时机，临时差异。

“实地实践的一线工作者，和保证指导方向的理论工作者。两方观念的差异，也是节目组想要展示的重点啊。”

一句话，把两边都夸了一遍。

顺利拉回节奏。