书，让他们都能看懂！”

袁泽笑着点头：“好啊，等着看你的书。”

街头巷尾，百姓们看着“文心碑”的画面，纷纷驻足，有的甚至对着光幕深深鞠躬。

卖糖葫芦的老汉放下担子，感慨道：“这些先生们为了编书，遭了多少罪啊！有的瞎了眼，有的累死了，有的死在外面……

昭文帝陛下把他们刻在碑上，就是让咱们都记着他们的好！等以后文华殿外真有了这碑，我一定带着孙子去看看，让他知道这些先生们的功劳！”

几个孩童围着老汉，叽叽喳喳地问：“爷爷，那碑上的字我们能看懂吗？会不会像学堂里的先生教的那样难认？”

老汉笑着点头：“肯定能！昭文帝陛下编书就是为了让咱们看懂，碑上的字也一定简单好认，说不定还有图画呢！”

旁边的一位老妇人抹着眼泪：“要是早有这样的陛下，我家那口子当年也不会因为不识字，被人骗了种粮的钱……”

周围的人纷纷安慰她，语气里满是对未来的期待。

天幕上随之出现那幅长长的卷轴封页图片，上面清晰地记载着一个个名字与籍贯。

天幕之下，众人目光灼灼，或是紧张地搜寻，或是激动地欢呼，或是黯然地叹息。

“我看到自己的名字啦！没想到我也能在历史上留下印记！”一个年轻人兴奋得满脸通红，手舞足蹈。

而一位老者，眼中满是失落，喃喃自语：“终究是与这荣耀无缘啊……”

天幕上，关于参与《天下大典》编著工作人员的名录展示了足足三分多钟，才重新出现博主的面容。

【“之前我们讲过，在当时昭文帝刚提出这一举措时，几乎如巨石投入平静的湖面，激起千层浪，遭到了当世高达八成文人的强烈反对。

这是为何呢？

咱们得站在当时的角度想一想——没有哪个读书人，在潜心钻研某类思想文化数年。甚至数十年之后，能轻易接受有人突然强势地告知自己所学的东西是错的，是需整改的‘垃圾学说’。

就好比一个木匠，做了一辈子方桌子，突然有人说‘方桌子不好，该做圆桌子’，他能不反对吗？”

“他们固有的认知被彻底推翻，还要被迫重新学习新思想、接受新理念，这在读书人的眼中，无疑是一种难以忍受的压迫。

更重要的是，很多读书人靠‘传承学派’吃饭，比如有的世家，世代研究儒家经典，靠着给人讲学、注释典籍谋生，一旦学说被整改，他们的‘饭碗’就没了，这能不反对吗？”

“再者，当时知识几乎被世家大族所垄断。大乾的藏书，七成以上都在世家手中，比如江南的王氏、京都的李氏，家里的藏书楼比皇家的还要大。

这些人心中打着自己的小算盘：我家中藏书万卷，凭什么要拿出来让官府审核，让那二百三十九人来评判我藏书的价值？

这岂不是白白给他们学习自家藏书的机会，等同于让出了自己的利益？

以后百姓都能学到这些知识，我们世家的优势在哪里？我们还怎么靠‘知识特权’掌控话语权？”

“正因如此，这一举措触犯了众多人的