杨荣因为举报事件接受市纪委调查，公示随之取消，按照规定只有在调查结束确定没有问题之后才能重新进行公示。

    市委副书记吴刚难掩喜色，不靠杨广文那个废物，依然可以轻松搞定，而且合情合理。

    “吴书记，好消息，杨荣被市纪委调查，公示取消。”秘书田原快速走入，立刻将这个好消息向市委副书记吴刚汇报。

    “是吗？”

    吴刚故意卖个关子，“有问题的干部，当然不能任用，这是原则问题，市委组织部的工作是怎么做的，这么不谨慎......

    ####124.绿色教育：播种未来的希望

    绿色经济的可持续发展离不开全民意识的提升，而教育是培养这种意识的核心环节。朱武深知，只有让绿色理念深入到下一代的心中，才能确保未来社会始终沿着正确的方向前行。因此，他将绿色教育纳入国家战略规划，从基础教育到高等教育，全方位推进绿色知识和价值观的传播。

    **1.推动绿色课程进校园**

    在全国范围内，朱武倡导各级学校开设专门的绿色教育课程。小学阶段以趣味性为主，通过绘本、动画等形式向学生传递环保的重要性；中学阶段则结合科学知识，让学生了解气候变化、能源利用等实际问题；大学阶段则更加注重实践能力的培养，鼓励学生参与绿色技术研发和社会服务项目。

    例如，在北京某所重点高中，学生们在老师的带领下开展了一项名为“校园碳足迹调查”的活动。他们详细记录了学校的用电、用水情况，并提出了多项节能减排建议，最终成功帮助学校每年减少超过20%的能源消耗。这样的案例不仅激发了学生的责任感，也让他们意识到自己的行动对环境的影响。

    为了确保绿色课程的质量，朱武还推动建立了全国统一的教学资源库，汇集优秀教材、视频资料和案例分析，供各地教师免费使用。同时，他还设立了“绿色教育专项基金”，用于奖励那些在教学改革中表现突出的学校和个人。

    **2.搭建绿色科研平台**

    对于高等教育机构，朱武特别强调要发挥其在科技创新中的引领作用。他支持各大高校成立绿色技术研究中心，吸引国内外顶尖专家加盟，共同攻克关键领域的技术瓶颈。

    清华大学的“低碳能源研究院”便是其中的佼佼者。该研究院与多家知名企业合作，研发出了一系列具有国际竞争力的绿色科技成果，如高效太阳能电池板、