第42章 情绪安抚(声音)+2(2 / 4)

bsp; 惊恐状态是人在面对危险时候的应激,而当人们面对无法处理的危险的时候,会进入不同程度的【退行状态】。

    当人们进入【退行状态】的时候,会不受控制地放弃已经学到的成熟的适应技巧或方式,在心理和行为上诡异地出现原始、幼稚的状态。

    像是受伤女生现在进入的惊恐状态,某种程度上也是一种退行。对方这种抱膝蜷缩对外界不管不顾的姿态,在生理发展上是婴幼儿阶段才合理的行为。

    而翁娉婷的环抱和轻抚,则像是母亲对待孩子,利用身体将保护对象和外界的危险隔离开来,给予最安全的保护。

    简单地说,这是最能够给予安全感的方式。

    只是考虑到大众伦理的问题,这种行为由不太熟悉的异性施展不太合适。

    尤其还是在周围还有这么多学生的情况下。

    也就只有翁娉婷,有这个身份,以及这个底气去实施这种干预。

    在初步安抚住颤抖的女生之后,翁娉婷对着怀中的女生低语:

    “不管之前发生了什么。”

    “此时此刻,现在。”

    “你很安全。”

    “很安全。”

    “我会保护你,而现在,你只需要做一件事情。”

    “深呼吸。”

    “深呼吸,跟着我的节奏来。”

    “吸,呼——,吸,呼——”

    伴随着语言,翁娉婷置于对方后背的手掌也有规律地调整力道,以进行适当的身体引导。

    但是翁娉婷的眉头很快皱了起来,她发现女生依旧在啜泣,依旧在喘息。

    她的似乎什么也听不见。

    ……

    麻烦了。

    环抱虽然让对方不再颤抖,但这种反应就好像人手指被针扎后的回缩,是纯纯的生理反应。

    而在精神上,女生依旧处于无法接受外界信息的状态,翁娉婷的引导和话