“亲情，是陪伴与成长。

在权三金的成长道路上，家人始终陪伴在他的身边，与他共同面对生活中的挑战与困难。

这种陪伴与成长，让权三金学会了坚强与勇敢，也让他更加珍惜与家人相处的时光。”

“亲情，更是一种传承与延续。

权三金从家人身上学到了爱与包容、理解与支持，这些美好的品质将伴随着他走过人生的每一个阶段，成为他设计作品中不可或缺的一部分。”

在权三金的心中，亲情是设计灵感的源泉，是创作动力的所在。

他决定将这份对家人的感激与爱，化作设计的力量，用作品来表达对家人的深情与敬意。

在未来的日子里，他将带着这份爱与力量，继续在设计的道路上探索前行，用无尽的创意和满腔的热情去点亮自己的青春之路！

“学生们，老师觉得‘亲情内涵’是每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感，这种情感就是家庭中的亲情之爱；它不仅仅是血缘的联系，更是心灵深处最柔软的牵挂。

这份情感在你成功时为你喝彩，在你失落时给你温暖，在你彷徨时予你方向。”

“亲情，是一种无声的力量，它在平凡的日子里悄然流淌，在每一个细微的关怀与守望中显现其珍贵。

它让我们在风雨兼程的人生旅途中，始终有一个可以回归的港湾。

无论前方的路有多长、多难，亲情总能给予我们最坚定的支持与最温暖的慰藉。”

“学生们，老师这里有两个有关亲情的情景，老师先带领着你们先来看看：‘情景一’，我和爸妈之间并不是很亲近，爸爸很严肃，检查我的作业是他每天必做的事情；妈妈在厨房里的时间最久，和我交流的话很少。

亲情在哪里？”

“老师这里的‘情景二’的内容是：今年家里多了个小妹妹，爸妈对她宠爱有加，跟我聊的话题最多的还是小妹妹。

我没有存在感啊，感觉我已经不再是他们的“小公举”

了，好难过，亲情在哪里?”

道法课老师把两个情景简述完毕，接着说道：“这些疑问背后，其实都藏着一颗渴望被理解、被关爱的心。

请你们选择一个情境，试着帮助他们找一找亲情在哪里。”

学生们陷入了沉思，教室里静悄悄的，只有窗外偶尔传来的鸟鸣声打破了这份宁静。

过了一会儿，一个女同学率先举起了手，她选择了“情景一”

，缓缓说道：

“我觉得，亲情不一定非要表现在热烈的言语和亲密的动作上。

在情景一中，爸爸每天检查作业，这其实是他对子女负责任的表现，是他用自己的方式在默默关注着孩子的成长。

而妈妈在厨房里忙碌，为家人准备一日三餐，这也是她表达爱的方式。

亲情，就藏在这些看似平凡却又无比温暖的日常细节中。”

她的声音很轻，却让整个教室都安静下来。

大家纷纷点头，眼神中流露出思索的神情。

接着，一位男生站了起来，他选择的是“情景二”

。

他说道：

“我觉得，亲情并不会因为新成员的加入而减少。

相反