教室”

    “就这样，老师用几句话就剔除了组织里具有强烈反抗意识的人。”

    “随后老师为了缓解紧张的气氛，老师转移话题让他们参与回答独裁统治的特征。”

    “他故意选择了一位心不在焉的女生。”

    “突然被点名的女生有些紧张，支支吾吾半天也没有回答出来问题。”

    “见一旁的同学开始嘲笑女生，老师立刻开始制止了这一不团结的行为。”

    “他鼓励女生坐下来仔细思考，重新组织语言再回答一次”

    “果然第二次的回答，简短有力，”

    “老师立刻对她进行了表扬。”

    “这种积极的氛围也影响了其他人，大家纷纷参与到了课堂之中，每个人都在课堂中获得了满足感，很快第一节课结束。”

    “全神贯注的学生们显得意犹未尽。他们纷纷开始期待下面的课程。”

    大唐位面

    唐太宗李世民一脸的不可思议，这平平无奇的课程居然是洗脑课？

    “这和独裁统治有什么关系？”

    “这样的课程真的有效果？”