“哦哦！了解现代社会啊！”

    小男孩恍然大悟，立刻化身小军师。

    “那你可以去图书馆啊！省图书馆！

    里面什么方面的书都有！天文地理、历史科技、花鸟鱼虫……

    你想了解什么都能找到！肯定能帮到你！”

    “图书馆？”

    暗十一闻言眼睛骤然一亮。

    “在何处？距此几里路程？入内……需多少银钱？”

    “免费的！不要钱！”

    小男孩立刻回答，“离这儿不远，就三站路！”

    三站路？

    暗十一根据这三天的观察，估摸了一下公交车的速度和停靠间隔。

    换算下来大约就是六里地左右。

    以他的脚程，一刻钟（15分钟）便能到。

    确实不远！

    接下来，暗十一就‘像’一个充满求知欲却又“初来乍到”的古人，开始向这个小小的“向导”请教他观察到的种种新奇事物。

    因为对方是个孩子，所以他问得极其“基础”。

    “此间通行的钱币是何模样？如何获取？那‘手机’支付又是什么？”

    “路上那些疾驰如风、色彩各异的‘铁盒子’，为何能自行奔走？其内并无牛马牵引？”

    “那些身着黄蓝衣衫、脚踏双轮，穿梭于街巷如履平地之人，是官府的驿卒？还是商行的伙计？”

    他问得认真，小男孩也答得兴致勃勃，虽然答案往往比较天真可爱。

    “手机就是手机啊！扫码就能付钱啦！”

    “汽车喝油的！像喝水一样！”

    “那些外卖小哥是送饭的，我妈妈经常点！”

    暗十一结合之前三天的观察，足以让他拼凑出更清晰的认知框架。

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