有用户提出了一些问题，比如 “课程加载速度有点慢”“部分英语游戏难度太高，低年级孩子跟不上”“希望能增加家长和教师的沟通功能”。

    王剑把这些反馈一一记在笔记本上，晚上召开进度会时，和团队成员一起讨论优化方案。“课程加载速度的问题，汤姆，你们技术团队能不能优化一下？” 王剑看着汤姆，“还有英语游戏的难度，莉娜，你跟设计团队沟通一下，增加难度分级，让不同年龄段的孩子都能适应。”

    汤姆点点头：“加载速度的问题，我们可以优化服务器配置，预计三天内就能解决。”

    莉娜也说：“难度分级的问题，我明天就跟设计团队沟通，争取一周内完成调整。”

    “家长和教师的沟通功能，我来负责开发，” 王剑说，“争取在上线前完成，让产品更完善。”

    接下来的几天，王剑和团队成员一起，加班加点地优化产品。汤姆的技术团队每天都在调试服务器，提升课程加载速度；莉娜则和设计团队一起，调整英语游戏的难度，增加了 “初级”“中级”“高级” 三个等级；王剑则忙着开发家长和教师的沟通功能，设计了 “作业反馈”“学习建议”“线上家长会” 等模块。

    周五下午，产品的优化工作终于完成。王剑邀请了之前参与测试的用户，再次体验产品，这次用户们的反馈都很好。“加载速度快多了！”“难度分级很合理，我家孩子终于能跟上了！”“沟通功能太实用了，我能随时跟老师交流孩子的学习情况！”

    王剑看着用户们满意的笑脸，心里满是成就感。他把优化后的测试报告发给了马丁，马丁看后很开心，立刻上报给了总公司。总公司回复说，同意产品在 12 月中旬上线测试版，并要求他们在上线前做好宣传推广工作。

    “太好了！” 王剑兴奋地对团队成员说，“总公司同意我们 12 月中旬上线测试版，接下来我们要做好宣传推广，让更多的用户知道我们的产品。”

    莉娜笑着说：“我已经联系了几家中国的教育媒体，他们愿意帮我们宣传。另外，我们还可以在社交媒体上发起活动，邀请家长和教师分享使用体验，吸引更多用户。”

    王剑点点头：“好主意，就按你说的做。大家这段时间都辛苦了，等产品上线后，我们好好休息几天，再开始准备正式版的研发。”

    晚上，王剑给叶菲打了视频电话。叶菲和念菲、陈默刚从村寨里回来，坐在酒店的房间里，脸上还带着疲惫，却依旧笑着。