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一位母亲在菜市场里和摊主感慨，语气中混合着羡慕和对自家孩子的“恨铁不成钢”

。

公园里晨练的老人们，也成群地讨论着这个话题，虽然他们对哥德巴赫猜想具体是什么不甚了了，但“世界难题”

、“中国娃解决的”

、“国家表彰”

这些关键词，足以让他们挺直腰杆，脸上洋溢着与有荣焉的光彩。

网络上，相关的热搜词条彻底“爆”

了，后面都跟着鲜红的“沸”

或“爆”

字。

新浪，网易，百度贴吧……几乎所有社交平台和内容社区，页都被张诚和哥德巴赫猜想霸屏。

赞誉之声如同潮水般涌来：

“给大佬跪了！

这才是真正的国之栋梁！”

“十一岁，我还在玩泥巴，人家已经在给人类知识库添砖加瓦了！”

“谁说中国没有顶级天才？张神用实力告诉你，什么叫做天赋碾压！”

“这一刻，作为中国人，我感到无比骄傲！”

大学校园里，引的震动更为深刻。

清华、北大、中科大、复旦……各大高校的校园论坛、贴吧，qq群彻底被刷屏。

学生们，尤其是数学系、物理系的学生们，心情极为复杂。

有顶礼膜拜的：“从今天起，张神就是我唯一的偶像！

学数学的终极目标！”

有怀疑人生的：“同样是人，为什么差距比人和狗的差距还大？我还在为明天的泛函分析考试熬夜，人家已经解决世纪难题了……”

有奋作息的：“太励志了！

还睡什么懒觉！

起来看书！

就算成不了张神，也不能给母校丢脸！”

课堂上，许多教授干脆临时调整了授课内容，开始向学生们介绍哥德巴赫猜想的历史意义和张诚证明可能采用的创新方法（尽管他们自己也才刚刚看到新闻）。

校园的布告栏、电子屏幕上，也迅贴出了祝贺的海报。

然而，在这片欢腾与赞叹的海洋中，也有一些角落，传来了“哀嚎”

与“悲鸣”

。

那些以哥德巴赫猜想或相关数论问题作为博士论文选题、或者正在绞尽脑汁试图改进“1+3”

、“1+4”

等弱化形式证明的数学研究生和青年学者们，在得知消息的那一刻，心情如同坐过山车从顶峰瞬间跌入谷底。

某高校数学系博士宿舍楼里，传来一声凄厉的惨叫：“啊——！

我的毕业论文！

！

我刚写到第三章！

！

全废了！

！”

紧接着是抱头痛哭的声音。

另一位正在熬夜修改关于哥德巴赫猜想变种论文的青年教师，看着电脑屏幕上自己苦心孤诣推导了半年的公式，又看了看新闻里张诚那篇已然登顶的论文摘要，默默地关掉了文档，瘫坐在椅子上，目光呆滞，喃喃道：“完了……几年的心血……白费了……水论文的路……被彻底堵死了……”

这种“降维打击”

是残酷的。

当一个终极答案出现，所