时光如涓流，悄无声息地淌至六月底。

燕京的夏日已是暑气蒸腾，清华园内荷香四溢，绿树成荫，却也掩不住期末所特有的那种弥漫在空气中的、混合着焦灼与期盼的紧张感。

然而，这一日，清华园核心区一栋守卫森严的现代化报告厅及相邻的专用考场内外，气氛却与普通的期末考试截然不同，一种更为庄重、更为严肃，甚至带着一丝无形威压的氛围笼罩于此。

今日，是独属于张诚的，“十三校联合培养计划”

第一学年期末考核的日子。

与上学期仅限于北大内部的委托考核不同，这一次，联合培养导师小组的十三位院士，竟悉数从全国各地齐聚清华园！

这个消息在极小范围内不胫而走，足以震动整个华国高等教育界。

十三位分属不同顶尖高校、不同学科领域的泰斗级人物，为了一个年仅九岁的学生的学期考核而共聚一堂，这在此前是绝无仅有的！

这不仅体现了联合培养计划对张诚前所未有的重视，更像是一次对这套特殊培养模式成效的集中检验，其象征意义远大于实际考核本身。

报告厅旁的休息室内，一时群贤毕至，星光熠熠。

来自清华、北大的数理院士自不必说，更有从上海交大、复旦、浙大、中科大、南开、华中科大、南京大学、中国科学院大学、哈工大、中山大学远道而来的，在信息、材料、工程、化学、生物等领域的学术巨擘。

他们或是相识多年的老友，或是神交已久的同行，此刻相聚，寒暄之间，话题却都不约而同地围绕着那个今天的主角。

“邱老这次亲自为数学科命题，可是下了狠心啊。”

一位来自浙大的物理院士笑着对北大的徐海院士低语。

徐院士微微颔，目光中带着期待与一丝不易察觉的审慎：“邱先生对这孩子也是青眼有加，出的题目怕是已触及博士研究的深度。

正好看看他这学期在物理化学分心之余，数学根基是否依旧扎实。”

“听说他这学期在念桥的组里，用数学方法解决了他们催化项目的一个大难题？”

一位中科大的化学院士插话道，语气中带着求证与好奇。

陈念桥院士正好在一旁，闻言点头，脸上带着难以掩饰的赞赏：“确实如此。

思路之奇，方法之巧，令人叹服。

此子之能，不可常理度之。”

另一位来自哈工大的工程院院士感叹：“如此年龄，如此心性，如此能力，闻所未闻。

今日之考，与其说是考核，不如说是吾等观摩其才之盛会。”

院士们的交谈声不高，却自有一股渊渟岳峙的气场。

他们对即将开始的考核，抱有极高的期望，同时也秉持着最为严谨，甚至可称苛刻的评判标准。

考核安排紧凑而高效，为期三天。

科目与上学期类似，但内涵与难度已不可同日而语：

·数学：由远在海外的数学大师邱成桐老先生远程命题。

题目不再局限于基础理论，而是直指前沿领域的核心难点，涉及深度几何、分析乃至与物理交叉的议题，其难度被明确界定为优秀博士毕业生水准，旨在考察张诚的数学前沿洞察力与解决未知问题的能力。