立刻动笔，而是快地将整张试卷浏览了一遍。

力学的复杂连接体问题，电磁学的场路结合与等效思想，热学的微观解释与宏观过程分析，光学的波动性与几何光学结合，甚至还有一道涉及初步相对论时空观念的思考题……这些题目对于普通高中生而言，无疑是极具挑战性的。

然而，在张诚的眼中，这些题目却仿佛被剥去了纷繁复杂的外衣，直接露出了其内在的物理本质和数学骨架。

拥有等级2（清北交复物理博士水平）的物理学知识和等级3的数学能力，再看这些中学生层次的题目，视角已然完全不同。

就像一位建筑大师回头看孩童搭建的积木，结构、受力、美感，一切了然于胸。

他没有丝毫停顿，拿起笔，便开始书写。

没有苦苦思索的凝滞，没有反复涂改的犹豫。

他的笔尖在纸上流畅地移动，出稳定而轻快的沙沙声。

复杂的力学系统，他寥寥数笔受力分析，便列出了最简洁有效的方程；诡异的电磁场问题，他运用高斯定理、安培环路定律等，直指核心，化解无形；那道相对论题目，他更是直接用洛伦兹变换给出了清晰明了的阐释，其理解深度远中学竞赛要求。

办公室里的老师们，起初还在各自忙碌，但渐渐地，所有人的目光都不由自主地被那个沉浸在做题中的幼小身影所吸引。

看着他下笔如有神助的样子，看着他草稿纸上那些简洁优美、直击要害的物理图像和数学推导，老师们的脸上再次浮现出与当初数学组老师们如出一辙的震惊与难以置信。

这……这真的是一个七岁多、刚上高一的孩子能做出来的？这物理直觉，这建模能力，这数学工具的应用……简直比很多高三的物理竞赛尖子生还要老辣、还要深刻！

不过二十多分钟，张诚再次放下了笔。

“老师，我做完了。”

赵老师几乎是屏着呼吸走过去，拿起试卷，双手微微颤抖着开始批阅。

选择题、填空题，全对！

计算题、论证题，思路清晰，步骤严谨，答案精准，甚至有些解法巧妙得让他这个老教师都眼前一亮！

又是满分！

办公室里陷入了一片诡异的寂静，只剩下几位老师粗重的呼吸声。

“天才……全科天才……”

一位年轻物理老师喃喃自语，脸上写满了世界观被刷新的震撼。

赵老师看着试卷，又看看一脸平静的张诚，激动得嘴唇都有些哆嗦：“好！

好！

好！

张诚同学，我立刻给你报名！

不！

我亲自负责你的物理竞赛培训！

我们一中，看来是要出一个理综双料天才了！”

消息如同长了翅膀，再次飞遍了县一中的校园。

“听说了吗？张诚要参加物理奥赛！”

“真的假的？他不是刚拿了数学金牌吗？”

“物理组的赵老师亲自测试了，又是满分！

怪物啊！”

“这还让不让人活了……”

刚刚因为时间流逝而对张诚稍有淡忘的同学们，再次被这个消息震撼。

原本以为数学金牌已是他的极限，没想到那仅仅是冰山一