稳得多，眼神清亮，不躲不闪，带着一种与他年龄不符的沉静。

“诚娃，告诉校长，今年几岁啦？”

王校长温和地问。

“报告校长，我四岁多了。”

张诚声音清脆，口齿清晰。

王校长点点头，心中已有几分好感。

他转向李秀兰：“建军媳妇，你家孩子的情况，村里都传遍了。

听说认字很多，算数也厉害。

按规矩，他这年龄该上学前班，但要是真像大家说的那样，放在学前班怕是耽误了。

你看……”

李秀兰连忙说：“王校长，我们就是怕耽误孩子，才想着早点送来。

这孩子……是有点不一样，您尽管考他！”

王校长笑了笑，他执教几十年，见过聪明的孩子，但所谓“神童”

，大多有些夸大其词。

他随手拿起桌上一年级的语文课本，翻到一篇有插图的课文《秋天来了》。

“诚娃，这上面的字，你认识吗？能读给校长听听吗？”

张诚接过课本，扫了一眼。

这篇课文对他而言，简单得如同“1+1=2”

。

但他并没有表现得过于急切，而是用符合孩童的语，清晰、流畅地朗读起来，不仅字音准确，甚至还带上了些许理解课文内容后的自然停顿和轻微语调变化。

“……一群大雁往南飞，一会儿排成个‘人’字，一会儿排成个‘一’字。”

读完，他合上课本，平静地看向王校长。

王校长眼中的惊讶一闪而过。

读得确实好，远一年级新生水平，甚至比很多二三年级的学生都强。

但他还是不动声色，又拿起一年级的数学课本，指着一道混合运算题：“那这道题，你会算吗？”

张诚只是瞥了一眼，便脱口而出：“等于37。”

王校长在心里默算一遍，果然正确。

他脸上的笑容加深了些，但还是保持着审慎。

他随手在一张草稿纸上写下一道出一年级范围的题目：25+38-17=？

张诚几乎没有思考：“等于46。”

王校长终于有些动容了。

他沉吟片刻，对李秀兰说：“建军媳妇，孩子基础确实很扎实，远一年级水平。

直接上一年级可能都有些简单了。

这样吧，我把二年级的李老师也叫过来，我们一起看看。”

不一会儿，二年级的班主任李老师，一个三十多岁、戴着眼镜、神情严肃的女老师走了进来。

听闻缘由后，她也露出怀疑的神色。

王校长对张诚说：“诚娃，这位是二年级的李老师。

李老师，你出点二年级的题目考考他。”

李老师扶了扶眼镜，打量了一下张诚矮小的个子，显然不太相信。

她拿起二年级的语文课本，找了一篇篇幅稍长、生字较多的课文《美丽的西沙群岛》。

“你把这篇课文读一遍。”

张诚依旧平稳接过，流畅朗读，遇到“瑰丽无比”

、“绽开”

、“蠕动”

等对于二年级学生算是难词的词语，也毫无滞涩，音标准