绘插画画的不错。”

    “从小受的教育也是非常多元化的。”

    “能写出「盗墓笔记」和「爱丽丝漫游奇境记」等名作自然是想象力十分丰富。”

    “我呢，从小便对神怪之说十分向往之。”

    “有什么关于神怪之说的图漫画或动画都喜欢搜集着来看。”

    “直到，我对经常玩的一游戏机上的「忍者」产生了浓厚的兴趣。”

    “想一如既往的找点有关于「忍者」相关的文学作品和漫画来看时。”

    “让人无奈的是，市面上并无任何有关于「日本忍者」的文学作品和漫画。”

    “不知这次，黎老师能否满足我这从小就埋藏在心中的小小心愿。”

    “今日不若，黎老师便以「日本忍者」为题，出一册为之相关的主题漫画？”

    “是为我这等好奇的成人而作，也是为万千对此懵懂的儿童而作。”

    “这漫画自然不是一日就能完成的，只要黎老师今天能画出前五画。”

    “并将该作品故事大纲和关键人设及大致的剧情走向列出来就行。”

    “不知黎老师觉得这「命题」挑战如何呢？”

    “对于您来说。”

    “应当不过分吧？”