，快开始了！”

    两点整，教室前门被推开。

    穿着简单衬衫长裤的江倾走了进来，手里只拿着一个轻薄的平板电脑与保温杯。

    他脸上带着惯常的温和笑意，步伐从容。

    “下午好。”

    他的声音透过麦克风清晰地传到教室每个角落，成片的问好声此起彼伏的响起。

    嘈杂声很快便平息下来。

    “上学期我们聊了人工智能的童年，从符号主义到连接主义的蹒跚学步。”

    江倾将平板放在讲台上，环视全场。

    “今天，我们谈谈它的青春期，一个充满活力飞速成长，但也伴随着各种叛逆和烦恼的阶段，我称之为【AI进化论】。”

    他从AlphaGo战胜人类棋手的历史性时刻切入，讲到深度学习带来的爆发式增长，再过渡到当前AI展现出的惊人能力与同样惊人的缺陷。

    讲述逻辑严密，深入浅出，将复杂的技术概念用生动的比喻与贴近生活的例子诠释出来。

    讲到GPT-3写出的莎士比亚风格十四行诗时，他模仿了几句，惟妙惟肖，引得教室里笑声不断。

    讲到AI画图工具生成的诡异“多指怪物”时，他无奈摊手的样子又引来满堂哄笑。

    “所以，进化并非只有光明面。”

    江倾收敛笑意，语气变得严肃。

    “能力的提升也意味着责任的加重，边界的模糊。当AI开始能模仿人类的语言、创作甚至进行简单的推理时，我们该如何界定它的意识？或者说，它真的需要意识吗？还是说，我们人类只是在用自己有限的认知，去投射一个我们期望的幻影？”

    他抛出的问题一个比一个深刻，引发台下阵阵沉思的低语，沙沙不停地笔记声。

    互动环节永远是课堂的高潮。

    学生们的问题五花八门，从“AI是否会彻底取代程序员”到“如何防止AI被用于制造深度造假和网络攻击”，从“AI艺术是否有灵魂”到“机器伦理的立法困境”。

    许多提问都是老生常谈，但经久不衰，被反复提及。