nbsp; 所以她显然不懂这些已经会了的东西怎么还需要再学呢？

    她宁愿自己放空脑子发呆，去想想妈妈今天会讲什么睡前故事，希望不是白雪公主，她已经听了三遍了。

    她有时候会想，妈妈是要她背下来这个故事吗？可是妈妈讲过一遍以后她已经记住了，如果是妈妈喜欢这个故事，她愿意将就妈妈，听妈妈讲这个故事，毕竟她爱妈妈。

    钟小秋在发现涂勉的学习能力突出并不只是偶然以后，就下定决心要和涂勉的妈妈好好说一下。

    可与平时不同，今天来接涂勉的不是她的妈妈，而是她的爸爸。

    钟小秋之前从未看见过涂成林，为此，她先询问涂勉：“涂勉，这是谁呀？你认识吗？”

    涂勉抬头，看见是涂成林，“啊，他是我爸爸。”

    钟小秋这才放下心把涂勉交给涂成林。

    同时钟小秋憋不住话，在放学之前她就想过要怎么和涂勉的妈妈说涂勉的情况，林梅对涂勉的爱是有眼睛的人都能看出来的，她总为涂勉感到骄傲。

    这种家庭的话，钟小秋相信，涂勉的爸爸也会很看重涂勉的学习情况，也会很爱涂勉的。

    所以即便对涂成林不熟悉，钟小秋还是开口了。

    “涂勉小朋友的爸爸，您好。我有点事情想和您说一下，您看方便吗？”

    涂成林本来想抱上涂勉走的，他走路很快，涂勉跟不上，所以往往都是他直接抱着涂勉，或者有时候让涂勉坐在他的肩上。涂勉喜欢坐在他肩上，加上她现在很轻，涂成林有时候为了她高兴会让她坐在肩膀上。

    不过这个老师都这样说了，涂成林就只好抱着涂勉和钟小秋走到一处人少一点的地方。

    钟小秋有点紧张，她不想被人认为是小题大做，可是她清晰认识到了涂勉的不同寻常，她是一位有责任心的老师。

    “我想您也知道，涂勉是一个很聪明的小孩，甚至过于聪明了。”

    涂成林有些惊讶，以前林梅说过