“爸爸，自行车可以玩了吗？”

大清早，他们就缠着他问。

“爸去看看。”

他们赶忙说：“爸爸，我们一起去。”

“伯父我也去。”

“好好，你们可以把板车拉回来。”

他们跟着他跑出屋。

林宇在里屋关上门，进去空间里面。

来到里面。

林宇看到自己的小自行车，一直在路边放着，他开心的跑过去。

骑上小自行车。

“这个大件可惜不能骑出去，不然给他们一人弄一辆，他们骑着这小自行车多好。”

他默默嘀咕句。

接着认真的骑着自行车。

……

骑了好一会儿。

林宇来到学习的地方。

里面放着的东西还在，接着拿起东西，边吃，边思考着，自己空间的功能。

“现在就差2枚玉了。”

他拿张纸。

上面写着：

【空间功能：

基础功能：一座物资地，基础收取存放

进入方式：心里默想“退出”“进入”

身体进入，意念进入。

第二枚玉佩升级1.0版本：装扮功能：

自由切换空间主题。

隔空功能：“投放”

投放：得到一个具体位置，可以投放出，自己需要的任何东西，无需进入拿取。

动物版块。

空间2.0版本：一座物资地，基础收取，装扮功能，隔空投送，人物信息识别，动物版块

……】

写完后。

林宇拿起纸默默看了一遍，随手放在学习的桌子上，认真的翻着“物品信息”

翻到一页他没见过的东西，他来了兴趣。

这是一个，黑色的长方形的东西，林宇认真看着物品信息介绍，默默出声读：

“手机？”

看着书里的信息记载。

林宇去物资地。

找到东西。

拿出来后，反复研究着。

……

院子里。

他们去木匠师傅那，拿回来东西后，林国他们，帮着把染上颜料的小板车装自行车上，接着装上坐人的筐子。

周围街坊都问：

“建军，你这是给自行车上加了2小板车？”

“这样一看，还挺好。”

“孩子们多，一辆车坐不下，就想了个法子，在木匠那弄了2小板车，装在自行车上。”

街坊们点头。

“不赖，这挤挤能坐8个。”

“这法子不错。”

“林叔，我们能坐吗？”

院里的小孩羡慕的问。

“不行，我们还没坐。”

林国赶忙说。

“林国，不要没礼貌。”

林父说完，接着朝他们说：“你们等会，他们先