一早，王教授准时来接他。今天的目标是参观车间，了解现有设备的情况。

“我们现在有一条小型的连铸生产线，”王教授边走边介绍，“虽然规模不大，但基本原理都有体现。”

车间里机器轰鸣，工人们正在紧张地操作着设备。沈良看到了熟悉的场景：钢水从中间包流入结晶器，经过冷却后被牵引系统拉出。

但是，设备的精度和自动化程度明显不如后世的标准。很多操作还需要人工干预，效率和质量都有提升空间。

“小沈，你觉得这套设备怎么样？”王教授问道。

沈良仔细观察了一会儿，慎重地说：“整体思路是对的，但有些细节还可以优化。”

“比如呢？”

“比如结晶器的冷却系统，水流分布不够均匀。还有牵引速度的控制，波动有点大。”沈良指着相应的部位。

“你观察得很仔细。”王教授眼中闪过赞许的光芒，“这些问题我们也发现了，但一直没找到很好的解决办法。”

沈良心里一动。这是一个展示自己能力的机会，但必须把握好分寸。

“我有一些想法，”他小心地说，“不一定对，可以讨论一下。”

“说说看。”

“关于冷却系统，我觉得可以考虑改进水嘴的设计，让水流更加均匀。至于牵引速度，可能需要改进控制系统的响应速度。”

王教授若有所思地点头：“你的想法很有道理。不过具体怎么实现，还需要仔细研究。”

他们继续参观了其他设备，沈良不断提出自己的观察和建议。每一个建议都经过深思熟虑，既体现了技术水平，又不显得过于突兀。

“小沈，你真的是我见过的最有天分的年轻技术员。”参观结束后，王教授由衷地说，“我相信你能在这个项目中发挥重要作用。”

下午，王教授安排沈良与项目组的其他成员见面。会议室里坐着七八个人，年龄从三十多岁到五十多岁不等。

“给大家介绍一下，这是沈良同志，新加入我们项目组。”王教授逐一介绍，“这是李工，负责机械设计。这是张工，负责电气控制...”

每个人都热情地与沈良握手，但他能感觉到其中一些人眼中的审视。毕竟，一个来自地方小厂的年轻技术员突然加入国家级项目，难免让人产生疑问。

“小沈，听说你设计了一个很有创意的连铸机模型？”一个姓陈的中年工程师问道，语气中带着一丝质疑。

“只是一个简单的想法，”沈良谦虚地回答，“还有很多不成熟的地方。”

“能给我们介绍一下吗？”另一个工程师也感兴趣地问。

沈良看了看王教授，得到鼓励的眼神后，开始在黑板上画起图来。他详细解释了自己的设计思路，包括结晶器的改进、冷却系统的优化等等。

随着讲解的深入，会议室里的气氛逐渐发生变化。工程师们的表情从最初的怀疑转为专注，然后是惊讶。

“这个想法很新颖，”陈工程师承认道，“确实有不少创新点。”

“不过，”他话锋一转，“理论上可行不代表实际能行得通。很多细节问题还