仅能推广技术，还能建立更广泛的人脉网络。

但他心里清楚，随着名气越来越大，质疑声也会越来越多。一个26岁的技术员搞出这种突破性成果，确实容易引人怀疑。

必须想办法解释这些技术的来源。

沈良打开抽屉，拿出一本厚厚的笔记本。这是他来到这个时代后记录的各种技术资料，表面看起来像是学习笔记，实际上都是他从未来记忆中提取的先进技术。

他要把这本笔记重新整理，伪装成自己多年学习研究的成果。这样既能证明技术的可信性，又能为后续的技术突破做铺垫。

接下来的几天，沈良埋头整理技术资料。他把复杂的理论简化成通俗易懂的语言，配上详细的图纸和数据分析。

刘厂长也很重视这次交流会，专门给沈良批了一周假期准备。

“小沈，这次会议关系到咱们厂的声誉，你可得好好表现。”刘厂长early地说，“省里的领导都会参加，搞好了对你个人发展也有好处。”

沈良明白厂长的意思。这不仅是技术交流，更是一次重要的政治露脸机会。

他开始琢磨怎么在会上既展示技术实力，又不显得太过张扬。毕竟这个年代，出头椽子先烂的道理人人都懂。

正想着，办公室门又被敲响了。

这次进来的是一个年轻人，看起来比沈良还小几岁，戴着眼镜，书生气十足。

“请问您是沈良沈工吗？”年轻人礼貌地问。

“我是，你是？”

“我叫李建国，刚从北京钢铁学院毕业，分配到省冶金设计院工作。”李建国激动地说，“听说您在连铸技术上有重大突破，特地来学习。”

沈良打量着这个年轻人，心中暗想又是一个来探底的。不过这次态度要友善多了。

“李工程师，请坐。”沈良客气地招呼，“刚毕业就分到设计院，前途无量啊。”

“不敢不敢，我还是学生，来向您请教的。”李建国谦逊地说，“能否详细介绍一下您的技术改造思路？”

沈良观察着李建国的表情，感觉这个年轻人应该是真心来学习的，没有其他目的。

“技术交流嘛，互相学习。”沈良拿出图纸，“你看这个冷却水路设计...”

两人讨论起技术细节。李建国提出的问题很专业，显然基础扎实。沈良也从中感受到了这个年轻人对技术的热忱。

“沈工，您这个设计理念很先进，比我在学校学的要超前很多。”李建国佩服地说，“您是从哪里学到这些理论的？”

沈良心中一紧，又是这个问题。

“主要是在实践中摸索出来的。”沈良尽量说得轻松，“理论联系实际嘛，书本上的东西要结合生产需要才有用。”

李建国若有所思地点点头：“确实，我们在学校学的都是基础理论，对实际生产了解不够。”

两人聊了一下午，李建国受益匪浅。临走时，他主动提出要在技术交流会上协助沈良做资料整理工作。

“李工程师有心了。”沈良客气地回应，心里却在盘算这个年轻人的可靠性。

如果能把李建国