第152章 手把手教学(2 / 3)

这愚钝的大脑,可没有像是关校长那样敏锐的执行力啊。

话虽如此,可他手中的笔记也是未曾停下。

关校长琢磨人心的能力,可是顶级。

赵庆荣校长心中这样的想法流转,在关校长面前,基本跟写在脸上没有区别。

行吧,那我就跟你说透了!

因此也是继续补充道:

“首先我有一点需要肯定。”

“启新实验中学的田径队中,虽然是天天都充满着暴力的环境。”

“可是田径队之间成员的关系,却比你们学校其他普通同学之间的关系要好得多。”

“这点你有没有发现呢?”

“同学之间有什么矛盾,有什么问题,当场就解决了。”

“虽然打架是天天打,可是同学之间的关系却是越打越好。”

“而我的建议这是在保持这个优点的状态下,将这种暴力行为正式化。”

“你还需要将这个行为奖励化。”

“让他们逐渐认为,就算是打架,那在拳台上正式打一场得到的收益,也要比平白无故当场打一场高得多!”

“可以是同学们的追捧,也可以是老师的鼓励……”

“对了!你们学校不正是有着班级积分的存在吗?正好也可以在这方面做做文章嘛。”

“关于这些细节,我说清楚了吗?”

“若是执行方面,还有什么问题,之后也可以联系我帮你处理的嘛。我就手把手教你!”

关校长话毕,虽然抛出了一个问题。

可赵庆荣校长却是没有回答。

视线还是集中在自已的手机上,指尖的动作也未停。

但是从他的表情来看,关校长的目的,显然是已经达到了。

此刻他脸上,正逐渐浮现出胸有成竹的微笑。

许久之后,他的视线才从手机上转移出来。

略作沉思,最终还是对着关校长说道:

“关校长,如果你不是自已有学校的话。”

“我是真的想聘请你作为我们学校的顾问啊。”

“我本来以为……你劳芳中学大多数都是好学勤学的好学生,对我启新实验中学的教育方针并没有什么参考价值。”

“但没想到你对这种问题学生的矫正方面,也是远远超过我的专家。”

“受教了,受教了!”

“有关校长今天这段话。我参加这个节目,便已经值得了。”

而看到关校长又是短短十几分钟,又解决了启新实验中学的一个顽疾。

直播间的弹幕们也是瞬间风起云涌:

【鼓励学生们打架,乍一听好像确实是有些匪夷所思。但不得不说……这种环境下还想不到比他更好的办法?】

【关校长牛逼!指不定这些人打着打着,又都是体育生,还真能打出来什么名堂吧?咱们下一个张伟丽或者李景亮没准就是这么打出来的呢!】

【关校长果然是心理学专家。这是在利用“升华”这一心理机制,来排解这些学生的负面情绪。原来都只是在书里看到,